Orthopedagoog

A. Leerlingenbegeleiding

• De onderwijsbehoeften, talenten en ondersteuningsnoden van leerlingen in kaart brengen.

• Leerlingen individueel begeleiden bij sociaal-emotionele problemen, stress, faalangst, overprikkeling en moeilijkheden in sociale interacties.

• Ondersteunen bij het ontwikkelen van zelfinzicht, emotieregulatie, sociale vaardigheden en communicatieve vaardigheden.

• Leerlingen helpen bij het versterken van executieve functies, zoals plannen, organiseren, taakinitiatie en flexibiliteit.

• Preventief en doelgericht werken aan het voorkomen en begeleiden van crisissituaties.

• Zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfadvocatie stimuleren.

B. Ondersteuning van leerkrachten

• Leerkrachten adviseren over de pedagogische aanpak van leerlingen met ASS.

• Klasobservaties uitvoeren en observaties vertalen naar concrete, haalbare handelingsadviezen.

• Ondersteunen bij het creëren van structuur, voorspelbaarheid en visuele duidelijkheid in de klas.

• Meedenken over differentiatie, redelijke aanpassingen en individuele ondersteuningsmaatregelen.

• Leerkrachten begeleiden bij moeilijk gedrag, overprikkeling, vastlopen en spanningen in de klasgroep.

• Samen met leerkrachten evalueren welke aanpak werkt en waar bijsturing nodig is.

C. Handelingsplanning en opvolging

• Meewerken aan het opstellen, uitvoeren en evalueren van individuele handelingsplannen.

• Concrete begeleidingsdoelen formuleren en de vooruitgang van leerlingen opvolgen.

• Relevante observaties en afspraken zorgvuldig documenteren.

• De continuïteit van de begeleiding bewaken bij overgangen, veranderingen en nieuwe schoolse uitdagingen.

• Ondersteuningsbehoeften signaleren en voorstellen formuleren voor verdere begeleiding.

D. Samenwerking met ouders en externe partners

• Deelnemen aan oudergesprekken en leerlingenbesprekingen.

• Ouders informeren over de pedagogische begeleiding, binnen de gemaakte afspraken en de geldende privacyregels.

• Samenwerken met het CLB, externe hulpverleners en andere betrokken professionals.

• Bijdragen aan een afgestemde aanpak tussen school, thuis en eventuele externe begeleiding.

• De belangen en ondersteuningsnoden van de leerling mee bewaken.

E. Schoolbeleid en teamontwikkeling

• Bijdragen aan de ontwikkeling en evaluatie van het zorg- en ondersteuningsbeleid.

• Expertise rond ASS delen met het schoolteam.

• Meewerken aan een schoolbrede aanpak rond gedrag, welbevinden, preventie en inclusie.

• Intervisie, casusbesprekingen en overlegmomenten ondersteunen.

• Bijdragen aan een positieve, veilige en respectvolle schoolcultuur.

Master Orthopedagogie