(Praktijk)lector ergotherapie

Als lid van het opleidingsteam ergotherapie begeleid je studenten gedurende hun opleidingstraject en draag je bij aan kwaliteitsvol praktijkgericht onderwijs.

Je taken omvatten:

- Lesopdracht: ergotherapie bij personen met een psychosociale kwetsbaarheid: Je verzorgt een lesopdracht rond het ergotherapeutisch interveniëren bij (kinderen), volwassenen en ouderen met een psychische kwetsbaarheid, met aandacht voor herstelgericht en psychosociaal rehabiliterend werken, assessments, doelgerichte interventies en participatie binnen wonen, werken en vrije tijd. Aan de hand van reële casussen leg je de verbinding tussen theorie en de ergotherapeutische praktijk binnen de geestelijke gezondheidszorg. De lesopdracht wordt zowel gegeven in dagonderwijs (2desemester) als in afstandsonderwijs (praktijklessen op 27/11/2026 en 11/12/2026).
- Stagebegeleiding van studenten uit de tweede of derde opleidingsfase.
- Begeleiding van bachelorproeven
- Ondersteuning en coaching van studenten in hun leer- en professionaliseringsproces.
- Samenwerking met collega's binnen de opleiding en met externe stagepartners.
- Je bent eventueel bereid om deel te nemen aan lesoverschrijdende activiteiten (bv organisatie navorming, vergaderingen, ...)
- Je maakt deelt uit van en werkt actief mee in het opleidingsteam ergotherapie.

- Je beschikt bij voorkeur over een diploma bachelor ergotherapie en/of master in de ergotherapeutische wetenschappen of je hebt een gelijkwaardig diploma in de gezondheidszorg;
- Je beschikt over enkele jaren relevante werkervaring in het ergotherapeutisch werkveld. In het bijzonder heb je praktijkervaring binnen de geestelijke gezondheidszorg, bijvoorbeeld in een psychiatrisch ziekenhuis, een centrum voor psychosociale of psychische revalidatie, een psychotherapeutisch centrum, een PAAZ-afdeling (psychiatrische afdeling van een algemeen ziekenhuis) of binnen een mobiel of ambulant aanbod in de geestelijke gezondheidszorg.
- Bijkomende ervaring in de fysieke revalidatie is een meerwaarde;
- Je bent vertrouwd met evidence-based practice, je hebt ervaring met wetenschappelijk onderzoek of met projectmanagement en het schrijven van een (wetenschappelijk) artikel kan een pluspunt zijn;
- Je beschikt over een wagen (in functie van stagebezoeken);
- Je hebt affiniteit met het begeleiden van studenten in een hogeschoolcontext;
- Je voldoet aan de taalvereisten hoger onderwijs of bent bereid om dit te verwerven. Indien je over een buitenlands diploma beschikt, met uitzondering van Nederland, dient een gelijkwaardigheidsattest van NARIC (www.naric.be) toegevoegd te worden.
- Wie wenst in te gaan op deze vacature via een TAO in een ander onderwijsniveau, kan dit enkel wanneer de opdracht binnen VIVES 35% of meer bedraagt en bovendien binnen het statuut, dus niet als contractuele gastprof.

Functiespecifieke competenties

- Je stimuleert studenten om zich verder te ontwikkelen, je motiveert en enthousiasmeert hen;
- Je geeft studenten feedback op een constructieve manier en ondersteunt hen in hun leerproces;
- Je kan vlot digitale middelen inzetten om samen te werken;
- Netwerken en relaties onderhouden zijn jouw grote troeven;
- Jouw contactvaardigheid blijkt uit jouw inlevingsvermogen, de kunst om samen te werken en open te communiceren;
- Je bezit vakdeskundigheid en bent bereid deze ook verder te optimaliseren;
- Je ondersteunt en begeleidt anderen;
- Je selecteert relevante leerinhouden afgestemd op de doelgroep;
- Wetenschappelijk en onderzoeksgebaseerd werken draag je hoog in het vaandel;
- Je actualiseert door vooruit te kijken en in te spelen in op ontwikkelingen in de maatschappij;
- Je gaat constructief kritisch te werk.