Opleidingscoördinator Zorg (logistiek assistent, verzorgende, zorgkundige)

Hét CVO Pro zoekt een halftijdse opleidingscoördinator voor de opleiding Zorg (opleidingen logistiek assistent, verzorgende, zorgkundige). Je bewaakt de inhoud, samenhang, didactiek en kwaliteit van de opleidingen en ondersteunt leraren in de concrete uitvoering ervan.

De functie vraagt iemand die onderwijsinhoudelijk sterk staat, afspraken zichtbaar kan maken op de klasvloer en signalen uit team, trajectbegeleiding en kwaliteitszorg vertaalt naar haalbare verbeteracties.

Kern van de functie

Als opleidingscoördinator Zorg bewaak je of het onderwijs inhoudelijk sterk, samenhangend, uitvoerbaar en kwaliteitsvol is. Je verbindt curriculum, evaluatie, didactiek, vakgroepwerking en professionalisering met de dagelijkse praktijk op de klasvloer.

Jouw opdracht

• Je ontwikkelt, actualiseert en onderbouwt het Zorg-aanbod binnen de afgesproken beleidskaders.

• Je coördineert de organisatorische werking van de opleiding, stelt de uurroosters voor cursisten en lesgevers op, bewaakt de planning van lessen, stages en evaluaties en zorgt voor een vlotte afstemming en communicatie met alle betrokkenen.

• Je bewaakt leerplandoelen, curricula, leerlijnen, evaluatiepraktijk, examenkwaliteit, feedback en rapportering.

• Je coördineert vakgroepwerking en stimuleert pedagogisch-didactische afstemming tussen leraren.

• Je ondersteunt leraren via overleg, coaching, klasbezoeken, aanvangsbegeleiding en professionalisering.

• Je zorgt dat afspraken rond leerplanrealisatie, activerende didactiek, differentiatie, feedback, blended leren en digitale didactiek zichtbaar worden in lessen, opdrachten, evaluaties en leerplatformen.

• Je analyseert onderwijsresultaten en cursistenfeedback samen met de kwaliteitscoördinator en vertaalt die inzichten naar verbeteracties.

• Je volgt opleidingsgebonden administratie, interne communicatie, overlegverslaggeving, lerende netwerken en externe vertegenwoordiging op binnen de afgesproken kaders.

• Je hebt een sterke pedagogisch-didactische blik en kan onderwijsinhoudelijke keuzes helder onderbouwen.

• Je kan leraren ondersteunen, coachen en richting geven zonder hun professionele eigenaarschap over te nemen.

• Je brengt structuur in overleg, maakt afspraken concreet en volgt acties zorgvuldig op.

• Je werkt verbindend samen met adjunct-directeur, trajectbegeleider, kwaliteitscoördinator, TAC en opleidingsteam.

• Je kan resultaten, cursistenfeedback en signalen uit de praktijk vertalen naar onderwijskundige verbetering.

• Je houdt oog voor kwaliteit, uitvoerbaarheid en haalbaarheid in een halftijdse opdracht.