Lector Frans Basisonderwijs

Je maakt deel uit van een team van lectoren dat toekomstige kleuter- en lagere-schoolleerkrachten begeleidt in hun taalontwikkeling en didactische expertise. Je verzorgt onderwijsactiviteiten binnen verschillende opleidingsonderdelen binnen de bacheloropleidingen Kleuteronderwijs en Lager Onderwijs.

Het verzorgen van onderwijs binnen de opleidingsonderdelen:

• Kompas (1e bachelor Lager Onderwijs)
• Frans Basis
• Frans in de klas
• En Route – taalinitiatie
• Frans @home en Kompas @home.
• Het begeleiden van studenten in hun ontwikkeling van mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans. Daarbij ligt de nadruk op functioneel taalgebruik, klaswoordenschat en spreekvaardigheid.
• Het ontwikkelen, actualiseren en beheren van lesmateriaal en digitale leeromgevingen.
• Het organiseren en afnemen van examens, mondelinge evaluaties, microteachings, pitches en praktijkgerichte opdrachten.

Een masterdiploma en een pedagogisch bekwaamheidsbewijs.

Een zeer goede kennis van het Frans door ervaring of studie.

Diploma met Frans als essentieel onderdeel strekt ter aanbeveling (Taal- en letterkunde, toegepaste taalkunde) maar is niet noodzakelijk.

Je bezit goede mondelingen en schriftelijke communicatieve vaardigheden in Nederlands en Engels.

Indien je over een buitenlands diploma beschikt, met uitzondering van Nederland, dient een gelijkwaardigheidsattest van NARIC (www.naric.be) toegevoegd te worden.

Howest competentieprofiel:

Je neemt je professionele rol op een geëngageerde wijze op.

Je bent openminded.

Je bent een teamplayer.

Je speelt adequaat en wendbaar in op verandering en innovatie.

Je bent overtuigd van het belang van maatschappelijk engagement.

Je bent een brede netwerker en je brengt je professioneel netwerk binnen Howest.

Je bouwt mee verder aan de internationale dimensie van Howest.

Je hebt een attitude van levenslang leren.

Functiespecifiek competentieprofiel

Een zeer goede kennis van het Frans.

Affiniteit met taalonderwijs, talenbeleid en vakdidactiek Frans.

Interesse in het opleiden en begeleiden van toekomstige leerkrachten.

Sterke pedagogische en communicatieve vaardigheden.

Digitale vaardigheden en ervaring met digitale leeromgevingen en online evaluatie.

Zin voor samenwerking binnen een multidisciplinair team. De opdracht verloopt in nauwe samenwerking met collega's binnen de lerarenopleiding.

Netwerk binnen (talen)onderwijs.